Las preguntas de experiencias de experiencias (White, 1988b) facilitan mucho el proceso de recreación de vidas y relaciones y, a menudo, son más fecundas que las preguntas que alientan a las personas a reflexionar directamente sobre sus vidas. Estas preguntas incitan a las personas a dar una traducción de lo que creen o imaginan que otra persona puede pensar de ellas. Estas preguntas de experiencia de experiencia: a) incitan a las personas a remontarse a sus experiencias pasadas y a expresar ciertos aspectos olvidados o descuidados con el paso del tiempo, y b) ponen enjuego la imaginación de las personas de maneras tales que constituyen experiencias alternativas de sí mismas. Seguidamente damos algunos ejemplos de estas preguntas de experien cia de experiencia.
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El empleo de la tecnología asimismo proporciona al adolescente un sentido extra de anonimato, que puede ser útil en el momento de romper barreras y conquistar que se abran.
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Elizabeth respondió a estas preguntas de modo categórica, y manifestó que el estado actual de sus relaciones con las hijas era absolutamente intolerable y que ya era hora de que tomara alguna decisión al respecto en cuanto a la dirección de su propia vida y a la forma de esas relaciones. Animé a Elizabeth a que indagara cómo se había sentido inducida a abrazar la idea de que era un fracaso como origen y como persona y los mecanismos en virtud de los cuales había nacido el sentimiento de tropiezo. ¿Qué experien cias fueron las más efectivas para producir las dificultades? ¿Creía ella que las mujeres eran más proclives a adoptar la idea de que les habían fallado a sus hijos o parecía más probable que los hombres estuvieran más inclinados a adoptar tal idea? Sobre este punto Elizabeth no manifestó la último duda: ¡Las mujeres! El examen de estas'preguntas determinó algunos elementos específicos de la forma en que Elizabeth había sido inducida a abrazar la idea de que Cuadro un fracaso (por ejemplo, la experiencia de suceder recibido malos tratos a manos de su ex marido)2 y, en un contexto más amplio referido al sexo, la índole de esta construcción (por ejemplo, las desiguales estructuras sociales que fortalecen esta opinión en el caso de madres que están solas, y el hecho de que en nuestra cultura existe la tendencia a censurar a las madres). Mientras examinábamos las diversas maneras en que la opinión de que ella Bancal un fracaso habían afectado su vida y algunos de los detalles de cómo había llegado a concebir equivalente opinión, Elizabeth comenzó a sufrir en
Al principio fue dramática la respuesta que dieron las hijas al hecho de que Elizabeth se hiciera cargo con autoridad de su propia vida. Tuvieron algunas ideas ingeniosas para retornar atrás las manecillas del temporalizador. Sin bloqueo, Elizabeth perseveró en su empeño y la vida de cada miembro de la grupo siguió su curso. Elizabeth estableció una nueva relación con sus hijas que experimentaron mayores deseos de vivir una vida feliz; entonces cesaron los ataques y Elizabeth me informó que por primera oportunidad se había establecido la relación que ella había deseado entre madre e hijas. Habían llegado a ser más unidas y más confidentes, capaces de discutir entre ellas importantes cuestiones de interés para todas.
nuevas conductas constructivas, darles significación a fin de que se incorpo ren como parte de la nueva identidad emergente. “¿Se da cuenta de que al hacer eso ha ganado un voto para sí y unidad en contra del problema?”; “¿Se da cuenta de hasta qué punto fue significativa su iniciativa?” Si la respuesta es no, se puede intentar un giro: “¿Seda cuenta de que yo considero que, al haber realizado esa energía, usted tomó una decisión a su atención y le ha dado una* click here buena amonestación a su antiguo rutina negándose a permitir que lo domine?” Añadir un marco temporal más amplio y algunas diferencias contrastantes todavía contribuye a mejorar el proceso de intemalización: “¿Hasta qué punto cree que esto contribuye a darle a su vida una nueva dirección, a desarrollar un nuevo estilo de vida?”, “Si usted continúa recorriendo este nuevo camino de actuar contra el problema, ¿qué diferencias imagina que habría entre su nuevo futuro y el read more viejo (en el que usted se sometía al problema)?
Aquellos que les gusta la responsabilidad que viene con un eventual check-in con su terapeuta, pero no necesariamente precisan largas sesiones regulares. Este servicio asimismo es accesible.
r Z l a d ó l ' ¡ T 0 'd e°Íñosconhistoriasderepetidosyserios abusos. Como sultado del Exageración, estos mnos generalmente se refieren con odio a su yo v entrp1^ h° P° Slble para frustrarse>pues hasta mutilan sus vidas y su futuro entregándose a una conducta destructiva. En estas circunstancias, he trabajado con un Irreflexivo y los celadores del a— T ° CaIlZar “1(;gr° SaÍSlad0S” (White’ 1988) manifestaran la pancmn de personas adultas en actitudes positivas y de auxilio respecto del S o T T P° sici0nes neSativas o dañosas.
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La Terapia Familiar tiende a ser un enfoque de alternativa de concentrado y de corto plazo, y se necesitan por lo general en torno a de 6 a 20 sesiones para ayudar a las familias a darse cuenta de sus fortalezas y encontrar formas de avanzar.
Dentro del contexto terapéutico, estos miembros de la comunidad contribuyeron significativamente a inspeccionar y autenticar las aspiraciones preferidas de Amy tocantes a su propia vida y su capacidad de apartar de sí la anorexia nerviosa.
J a y S. E f r a n , Lengua, estructura y cambio. Mic h a e l D. L u k e n s y La estructuración del sentido R o b e r t J.L u k en s en psicoterapia Ra l ph E. An d e r s o n e I r l Cá r t e r Mic h a e l Du r r a n t y C h e r y l W h it e (c o mps .)
Luego tratamos de determinar qué base había para hacer un intento por reintegrarse lo que había quedado de sus relaciones y logramos identificar varias interacciones que no habían estado dominadas por el patrón del antagonis mo. Una de esas interacciones Cuadro la capacidad que habían tenido de eludir esas pautas durante buena parte de la entrevista. ¿Les parecían a Anny y a John esas interacciones recíprocas más satisfactorias? ¿Sentían por ellas algún entusiasmo? ¿O les atraía más el familiar modo de tratarse? Como declararon que se sentían más atraídos por esa nueva guisa de mteractuar, pregunté a John y a Anne qué pensaban de la nueva situación y por qué creían que ésta era más get more info conveniente para ellos? Seguidamente hice otras preguntas para incitarlos a recordar hechos más positivos de su relación. Respondiendo a esta incitación, Anne y John recordaron a una pareja que conocieron en los primeros tiempos de su enlace. Los miembros de esa pareja habían sido testigos de varias situaciones en las que entreambos pudieron resolver satisfactoria y equitativamente una disputa. El examen de la experiencia de esa otra pareja en cuanto a la relación de John y Anne, hizo que cobraran nueva vida conocimientos históricamente situados para resolver problemas y, aunque no sin tropiezos, esos conoci mientos llegaron a ser accesibles a John y a Anne para cesar en sus disputas sobre la custodia de los hijos, sobre el entrada a ellos y sobre cuestiones de propiedad.